--- title: "Запрет использования ИИ в школах Нью-Йорка" id: "12858" type: "post" slug: "zapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka" published_at: "2026-09-03T15:01:36+00:00" modified_at: "2026-09-03T15:02:20+00:00" url: "https://blog.prodelo.biz/zapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka/" markdown_url: "https://blog.prodelo.biz/zapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka.md" excerpt: "Министерство образования Нью‑Йорка планирует запретить использование инструментов на базе искусственного интеллекта учащимися дошкольных учреждений, начальной и средней школы Об этом New York Daily News сообщил со ссылкой на два источника...." taxonomy_category: - "ИИ" taxonomy_post_tag: - "keywords" --- [Главная](https://blog.prodelo.biz) [ИИ](https://blog.prodelo.biz/category/ii/) Запрет использования ИИ в школах Нью-Йорка ![В Нью-Йорке введён запрет на использование ИИ в школах. Учителя и ученики теперь избегают технологий, чтобы сохранить качество образования и творчество.](https://blog.prodelo.biz/wp-content/uploads/2026/09/zapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka-740x414.png)Число просмотров:29 ## Министерство образования Нью‑Йорка планирует запретить использование инструментов на базе искусственного интеллекта учащимися дошкольных учреждений, начальной и средней школы Об этом **New York Daily News** сообщил со ссылкой на два источника. По имеющейся информации, под запрет попадут ученики до восьмого класса включительно — примерно **600 тысяч детей**, то есть две трети всей школьной системы города. Пока речь идёт о планах; официальных публичных разъяснений от ведомства в тексте новости не приводится. ## Что именно предполагается запретить и кого он затронет Сообщение говорит о широком запрете: инструменты на базе искусственного интеллекта, в том числе нейросети, нельзя будет использовать учащимся дошкольных учреждений, начальных школ и средних (до 8‑го класса). Это охватывает: - детей в дошкольных группах; - учеников начальных классов (обычно 1–5 классы); - учеников средних классов до 8‑го класса. По оценке источника, это около **600 тысяч учащихся**, что составляет примерно две трети всех учащихся городской системы. Формулировка новости подчеркивает, что речь идёт о запрете использования ИИ «во время обучения», то есть в учебной деятельности — но детали того, что считать использованием и как будет осуществляться контроль, в материале не раскрываются. ## Возможные причины инициативы (логические выводы) В тексте новости причины запрета прямо не оговорены. Тем не менее из самой формулировки и здравого смысла можно выделить несколько логичных мотивов, которые могли лежать в основе решения: - Забота о безопасности детей и защите неполных/неустойчивых возрастных групп: младшие школьники и дошкольники особенно уязвимы к непроверенной информации и влиянию интерфейсов. - Предотвращение списывания и искажения учебного процесса: использование генеративных ИИ может облегчать получение готовых ответов вместо самостоятельного обучения. - Проблемы с конфиденциальностью и обработкой данных несовершеннолетних: применение сервисов ИИ нередко требует передачи текстов и личной информации на сторонние сервера. - Отсутствие регуляции и стандартизированных практик для обучения с ИИ в школах: до принятия чётких правил руководство может предпочесть ограничить доступ. Эти предположения логичны, но в новости они не подтверждены официальными заявлением министерства. ## Какие практические последствия может иметь запрет ### Для школьников и родителей: - Ограничение доступа к определённым цифровым учебным помощникам и сервисам — дети не смогут пользоваться ИИ‑сервисами в школе. - Возможный перенос обучения с цифровых платформ на традиционные методы в ряде занятий. - Родители младших школьников могут беспокоиться о том, как запрет повлияет на подготовку детей к цифровому будущему. ### Для учителей и администрации: - Учителям нужно будет адаптировать задания и оценивание, чтобы исключить использование ИИ‑ресурсов учащимися. - Появятся дополнительные обязанности по объяснению и контролю допустимых инструментов. - Возможны изменения в политике использования школьных устройств и сетей. ### Для самого процесса обучения: - В краткой перспективе запрет может снизить риск злоупотреблений и защитить младших учащихся от неподходящего контента. - В долгосрочной перспективе может возникнуть дискуссия о том, когда и как вводить цифровую грамотность и навыки безопасной работы с ИИ. ## Вопросы и сложности реализации запрета Новость говорит о намерении, но не раскрывает деталей. Это порождает ряд практических вопросов, которые важно учитывать: - Как определять «инструменты на базе ИИ»? Многие приложения комбинируют алгоритмы и простую автоматизацию — будет ли запрет распространяться на все такие сервисы? - Как осуществлять контроль? Будут ли блокировки на школьных устройствах и в школьных сетях, или планируется мониторинг домашнего использования? - Как отразится запрет на внеурочной деятельности и домашних заданиях? Запрет «во время обучения» можно трактовать по‑разному. - Каково отношение к использованию ИИ учителями и школьным персоналом? Разграничат ли применение для педагогов и для учеников? - Какая ответственность предусмотрена за нарушение запрета и в каких случаях возможны исключения? ## Что это значит для родителей, учителей и старших школьников — практические рекомендации ### Для родителей: - Узнайте у администрации школы официальную позицию и ожидаемые изменения в правилах использования устройств и ресурсов. - Контролируйте цифровую активность ребёнка: обсудите с ним, какие сервисы он использует, и объясните, почему некоторые инструменты могут быть запрещены. - Поддерживайте навыки самостоятельного обучения: поощряйте ребёнка объяснять свои решения, показывать рабочие черновики и источники. ### Для учителей и школьных руководителей: - Проинформируйте родителей и учащихся о том, какие инструменты разрешены, а какие — запрещены, и почему. - Разработайте задания и методы оценивания, устойчивые к использованию готовых ответов от ИИ (попросите объяснять этапы работы, использовать устные проверки, проекты с локальными наблюдениями). - Подготовьте план действий на случай, если учащиеся всё же используют запрещённые сервисы, и определите образовательные меры вместо простого наказания. ### Для старшеклассников и учащихся старше 8‑го класса: - Изучите ограничения и правила в вашей школе; если ИИ разрешён, пользуйтесь им ответственно: указывайте источники, используйте как вспомогательный инструмент, а не как замену собственных усилий. - Развивайте навыки критического мышления и оценки информации, чтобы уметь проверять материалы, которые генерирует ИИ. ## Что важно учитывать читателю при оценке новости - Это объявление о планах, а не исчерпывающее решение. Ожидайте последующих официальных разъяснений с деталями. - Объём затронутых учащихся велик — две трети школьной системы — поэтому изменения касаются многих семей и учителей. - Независимо от окончательной формы запрета, тема использования ИИ в школе продолжит развиваться: важны диалог между родителями, педагогами и администрацией и подготовка к изменениям. ## Короткие выводы и вопросы, которые стоит задать местной школе - Спросите: какие именно инструменты попадут под запрет и как это будет контролироваться? - Уточните: что считается использованием во время обучения, и будут ли исключения? - Потребуйте: разъяснить, как школа планирует обучать цифровой грамотности и безопасной работе с технологиями для старших классов. ## Заключение Сообщение о планах Министерства образования Нью‑Йорка на запрет ИИ для учащихся до 8‑го класса — это значимая инициатива, которая затронет сотни тысяч детей и повлияет на учебный процесс, цифровую практику и семейные привычки. Пока детали не опубликованы, важно следить за официальными разъяснениями, обсуждать возможные последствия с учителями и администрацией и готовиться к практическим изменениям в правилах использования технологий в школе. Оцените местную ситуацию и задайте школе чёткие вопросы: это поможет понять, чего ожидать и как лучше подготовить детей к работе с цифровыми инструментами в дальнейшем. ## Полезные ссылки [💻 Виртуальный хостинг Beget](https://beget.com/p933918/ru/hosting/virtual/) [⚙️ Автоматизация для бизнеса](https://zakaz.prodelo.biz/) [📜 Сценарии по автоматизации](https://prodelo.biz/uslugi-opencart/stsenarii-avtomatizatsii/) [🖥️ Сервер для автоматизации](https://beget.com/ru/p933918/cloud/marketplace/n8n) [💳 Карты оплаты AI](https://t.me/WantToPayBot?start=w17851188--YWGHF) [🤖 Доступ к 500+ LLM из РФ](https://www.cometapi.com/ru/?aff=ag5Y) [🌐 Интернет без цензуры](https://proxy.prodelo.biz/) ## Наши соц. сети [Telegram канал ProDelo](https://t.me/prodelobiz) [Общий чат ProDelo](https://t.me/prodelochat) [Бесплатный курс по n8n](https://t.me/moynoviy14bot) [Наш Youtube канал](https://www.youtube.com/@ProDeloTV) [Наш Яндекс Дзен канал](https://dzen.ru/prodelo_opencart) [Наша группа в ВК](https://vkvideo.ru/@prodelobiz) 00голоса Рейтинг статьи [https://vkontakte.ru/share.php?&url=https%3A%2F%2Fblog.prodelo.biz%2Fzapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka%2F](https://vkontakte.ru/share.php?&url=https%3A%2F%2Fblog.prodelo.biz%2Fzapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka%2F) [https://connect.ok.ru/dk?cmd=WidgetSharePreview&st.cmd=WidgetSharePreview&st.shareUrl=https%3A%2F%2Fblog.prodelo.biz%2Fzapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka%2F&st.client_id=-1](https://connect.ok.ru/dk?cmd=WidgetSharePreview&st.cmd=WidgetSharePreview&st.shareUrl=https%3A%2F%2Fblog.prodelo.biz%2Fzapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka%2F&st.client_id=-1) [https://www.facebook.com/sharer/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fblog.prodelo.biz%2Fzapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka%2F](https://www.facebook.com/sharer/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fblog.prodelo.biz%2Fzapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka%2F) [https://telegram.me/share/url?url=https%3A%2F%2Fblog.prodelo.biz%2Fzapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka%2F&text=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%82%20%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%98%D0%98%20%D0%B2%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%85%20%D0%9D%D1%8C%D1%8E-%D0%99%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0](https://telegram.me/share/url?url=https%3A%2F%2Fblog.prodelo.biz%2Fzapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka%2F&text=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%82%20%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%98%D0%98%20%D0%B2%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%85%20%D0%9D%D1%8C%D1%8E-%D0%99%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0) [https://api.whatsapp.com/send?text=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%82%20%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%98%D0%98%20%D0%B2%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%85%20%D0%9D%D1%8C%D1%8E-%D0%99%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%20https%3A%2F%2Fblog.prodelo.biz%2Fzapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka%2F](https://api.whatsapp.com/send?text=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%82%20%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%98%D0%98%20%D0%B2%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%85%20%D0%9D%D1%8C%D1%8E-%D0%99%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%20https%3A%2F%2Fblog.prodelo.biz%2Fzapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka%2F) [viber://forward?text=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%82%20%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%98%D0%98%20%D0%B2%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%85%20%D0%9D%D1%8C%D1%8E-%D0%99%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%20https%3A%2F%2Fblog.prodelo.biz%2Fzapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka%2F](viber://forward?text=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%82%20%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%98%D0%98%20%D0%B2%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%85%20%D0%9D%D1%8C%D1%8E-%D0%99%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%20https%3A%2F%2Fblog.prodelo.biz%2Fzapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka%2F) [https://web.skype.com/share?url=https%3A%2F%2Fblog.prodelo.biz%2Fzapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka%2F](https://web.skype.com/share?url=https%3A%2F%2Fblog.prodelo.biz%2Fzapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka%2F) [https://blog.prodelo.biz/zapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka/](https://blog.prodelo.biz/zapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka/) [keywords](https://blog.prodelo.biz/tag/keywords/) [Tweet on Twitter](https://twitter.com/intent/tweet?text=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%82+%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%98%D0%98+%D0%B2+%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%85+%D0%9D%D1%8C%D1%8E-%D0%99%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0&url=https%3A%2F%2Fblog.prodelo.biz%2Fzapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka%2F) [Share on Facebook](https://www.facebook.com/sharer/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fblog.prodelo.biz%2Fzapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka%2F) [Google+](https://plus.google.com/share?url=https%3A%2F%2Fblog.prodelo.biz%2Fzapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka%2F) [Pinterest](https://pinterest.com/pin/create/button/?url=https%3A%2F%2Fblog.prodelo.biz%2Fzapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka%2F&media=https%3A%2F%2Fblog.prodelo.biz%2Fwp-content%2Fuploads%2F2026%2F09%2Fzapret-ispolzovaniya-ii-v-shkolah-nyu-jorka.png) ### Вам так же может понравиться [https://blog.prodelo.biz/etika-retushi-chto-mozhno-skryvat-a-chto-pokazyvat-chestno/](https://blog.prodelo.biz/etika-retushi-chto-mozhno-skryvat-a-chto-pokazyvat-chestno/) ## [Этика ретуши: что можно скрывать, а что — показывать честно](https://blog.prodelo.biz/etika-retushi-chto-mozhno-skryvat-a-chto-pokazyvat-chestno/) [https://blog.prodelo.biz/zhenshchina-iz-oae-zaveshchala-konsultatsii-s-chatgpt/](https://blog.prodelo.biz/zhenshchina-iz-oae-zaveshchala-konsultatsii-s-chatgpt/) ## [Женщина из ОАЭ завещала консультации с ChatGPT](https://blog.prodelo.biz/zhenshchina-iz-oae-zaveshchala-konsultatsii-s-chatgpt/) [https://blog.prodelo.biz/adaptatsiya-odnogo-nabora-foto-pod-trebovaniya-ozon-i-wildberries/](https://blog.prodelo.biz/adaptatsiya-odnogo-nabora-foto-pod-trebovaniya-ozon-i-wildberries/) ## [Адаптация одного набора фото под требования Ozon и Wildberries](https://blog.prodelo.biz/adaptatsiya-odnogo-nabora-foto-pod-trebovaniya-ozon-i-wildberries/) [https://blog.prodelo.biz/google-testiruet-ii-dlya-uluchsheniya-najma-sotrudnikov/](https://blog.prodelo.biz/google-testiruet-ii-dlya-uluchsheniya-najma-sotrudnikov/) ## [Google тестирует ИИ для улучшения найма сотрудников](https://blog.prodelo.biz/google-testiruet-ii-dlya-uluchsheniya-najma-sotrudnikov/) [https://blog.prodelo.biz/rabota-s-modelnymi-foto-postanovka-kadry-i-prava-ispolzovaniya/](https://blog.prodelo.biz/rabota-s-modelnymi-foto-postanovka-kadry-i-prava-ispolzovaniya/) ## [Работа с модельными фото: постановка, кадры и права использования](https://blog.prodelo.biz/rabota-s-modelnymi-foto-postanovka-kadry-i-prava-ispolzovaniya/) [https://blog.prodelo.biz/uproshchenie-vvoza-vychislitelnoj-tekhniki-v-rossii/](https://blog.prodelo.biz/uproshchenie-vvoza-vychislitelnoj-tekhniki-v-rossii/) ## [Упрощение ввоза вычислительной техники в России](https://blog.prodelo.biz/uproshchenie-vvoza-vychislitelnoj-tekhniki-v-rossii/) [https://blog.prodelo.biz/shablony-infografiki-dlya-aktsiy-i-rasprodazh/](https://blog.prodelo.biz/shablony-infografiki-dlya-aktsiy-i-rasprodazh/) ## [Шаблоны инфографики для акций и распродаж](https://blog.prodelo.biz/shablony-infografiki-dlya-aktsiy-i-rasprodazh/) [https://blog.prodelo.biz/novyi-ii-instrument-edge-dlya-ispravleniya-oshibok-raboty/](https://blog.prodelo.biz/novyi-ii-instrument-edge-dlya-ispravleniya-oshibok-raboty/) ## [Новый ИИ-инструмент Edge для исправления ошибок работы](https://blog.prodelo.biz/novyi-ii-instrument-edge-dlya-ispravleniya-oshibok-raboty/) [https://blog.prodelo.biz/author/maksilo/](https://blog.prodelo.biz/author/maksilo/) #### Об авторе: [Admin](https://blog.prodelo.biz/author/maksilo/) Подписаться 0 комментариев СтарыеНовыеПопулярные Межтекстовые Отзывы Посмотреть все комментарии